De manager als leer-multiplicator
Waarom staat de leidinggevende centraal in leren?
Een leer-multiplicator is een leidinggevende die leren onderdeel maakt van het gewone werk: het gesprek erover voeren, ruimte geven om te oefenen en feedback geven op wat iemand nieuw toepast. Onderzoek naar transfer van leren laat zien dat deze rol zwaarder weegt dan het lesmateriaal.
Andere thema's in de kennisbank
Veelgestelde vragen
Waarom is de leidinggevende zo bepalend voor leerresultaat?
Omdat de werkplek bepaalt of nieuw gedrag wordt herhaald. Een medewerker die na een training ruimte krijgt om te oefenen en daar feedback op krijgt, past het toe. Zonder die ruimte valt het gedrag binnen enkele weken terug naar de oude routine, ongeacht hoe goed de training was.
Wat vraag je concreet van een leidinggevende?
Drie dingen, en ze kosten samen minder dan een uur per medewerker per kwartaal: voorafgaand aan een training het doel bespreken, erna vragen wat er is toegepast, en één concrete taak aanwijzen waarin het nieuwe gedrag mag worden geoefend.
Hoe krijg je managers mee als leren geen prioriteit heeft?
Door aan te sluiten bij een probleem dat zij al hebben. Een teamleider met veel verloop onder nieuwe medewerkers heeft belang bij betere inwerkbegeleiding. Het gesprek begint dan bij het verloop en niet bij het leerprogramma.
Moeten leidinggevenden zelf eerst getraind worden?
Vaak wel, en meestal korter dan verwacht. Het gaat zelden om een leiderschapsprogramma en meestal om een korte instructie in wat er van hen gevraagd wordt rond een specifiek leertraject, met een voorbeeld van het gesprek dat ze moeten voeren.
Benieuwd waar jullie L&D nu staat?
Met Studytube kies je voor leren met impact. Ontdek hoe ons leerplatform het leren in jouw organisatie naar een hoger niveau tilt — we laten het je graag zien tijdens een vrijblijvende demo.
Doe de L&D Impact Scan- Gratis
- ± 3 minuten
- Direct je resultaat